Lopšelis-darželis „Žolynėlis“ siekia tapti daugiafunkciniu centru(1)

Vilniuje, Antakalnio rajone, esantis specialiojo lopšelio-darželio „Žolynėlis“ bendruomenė užsibrėžė pakeisti įstaigos statusą. Vaikų tėvai kartu su ugdymo įstaigos administracija siekia ugdymo įstaigą paversti daugiafunkciniu centru. Jei specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymo įstaigai pavyks susitvarkyti visus leidimus, Žolyno gatvėje esantis darželis taps pirmuoju daugiafunkciniu centru sostinėje, padedančiu ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikus, turinčius kompleksinę judėjimo ir atramos negalią bei įvairius raidos sutrikimus.

Reklama

Lopšelio-darželio „Žolynėlis“ direktorės Ramutės Kęstenienės teigimu, idėja didinti viešųjų paslaugų įstaigos bendruomenei spektrą buvo brandinta ne vienerius metus: „Kartu su auklėtinių tėvais ieškojome geriausio sprendimo vaikams ir po ilgų diskusijų, bendros ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo apžvalgos sostinėje, priėjome bendros nuomonės, jog vertėtų praplėsti ugdymo įstaigos statusą bei suteikti daugiau paslaugų“, - sako lopšelio – darželio „Žolynėlis“ direktorė R. Kęstenienė.

Siekis – kokybiškesnis vaikų ugdymas

Jau keletą metų specialiojo lopšelio-darželio „Žolynėlis“ darbuotojai kartu su auklėtinių tėvais bei konsultantais kuria specialiąją ugdymo programą adaptuotą kompleksinę judėjimo negalią turintiems vaikams.

Ugdymo įstaigos vadovės R. Kęstenienės teigimu, įstaiga, siekdama įteisinti naują įstaigos statusą, atsižvelgia į vaikų individualius poreikius bei tėvų pageidavimus kuo saugiau integruoti vaikus į visuomeninį gyvenimą. Lietuvos edukologijos universiteto (LEU) Socialinio ugdymo katedros prof. dr. Giedrė Kvieskienė teigia, kad ugdymo institucijos yra priverstos reorganizuotis ir ieškoti galimybių pritraukti papildomų lėšų užtikrinant vaikų gerovę.

Daugiafunkcinio centro įsteigimas - noras padėti neįgaliems vaikams bei jų šeimoms. Vienoje vietoje sukurtas įvairių paslaugų paketas pagelbėtų ir palengvintų šeimų, auginančių neįgalius vaikus, gyvenimą. Vilniaus miesto vicemeras Gintautas Paluckas domėjosi daugiafunkcinių paslaugų poreikiu, tėvų, ugdytojų ir mokslininkų požiūriu ir reikšmingos įžvalgos leido susidaryti visuminį kompleksinės pagalbos vaikui poreikį.

„Darželį lanko įvairių judėjimo negalių ir raidos sutrikimų turintys vaikai, kuriems reikalinga individualizuota pagalba. Dažnai darbuotojai pastebi, kad vaikui reikalinga įvairiapusė pagalba ir taip atsiranda realus poreikis darželyje turėti kuo daugiau paslaugų bei skirtingų veiklų vaikams. Nereikėtų pamiršti, kad vaikai yra skirtingų gabumų ir jiems reikia daugiau laiko atskleidžiant save bei ugdant savo gebėjimus. Jei būtume daugiafunkcinis centras turėtume daugiau galimybių padėti vaikams vystyti kiekvienam savo gebėjimus“, - daugiafunkcinio centro reikalingumą aiškina ugdymo įstaigos vadovė R. Kęstenienė.

Pertvarkymas palengvintų ugdymą

Vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, raida yra individuali. Kai kuriems jų reikalinga ilgesnė adaptacija, todėl galimybė integruoti į darželio bendro ugdymo programą pradinio ugdymo programas leistų pagerinti tėvų situaciją. Baigę ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigą vaikai toliau galėtų ugdytis toje pačioje įstaigoje ir tęstų pradinį ugdymą bei gautų tęstines jiems taip reikalingas reabilitacijos paslaugas.

Šiuo metu specialiajame lopšelyje-darželyje „Žolynėlis“ be pedagogų dar dirba logopedai – specialieji pedagogai, psichologai, socialinė pedagogė, judesio korekcijos pedagogės, kineziterapeutai, masažuotojai, gydytoja, kurie turi savo metodikas ir yra pasirengę teikti kompleksines paslaugas specialiųjų ugdymo poreikių turintiems vaikams ir jų šeimoms. Tokia kompleksinė socioedukacija yra reikalinga ne tik ikimokyklinio ir priešmokyklinio, bet ir pradinio amžiaus vaikams. Vilniaus miesto specialiojo lopšelio-darželio „Žolynėlis“ patalpos per šiuos metus bus visiškai pritaikytos neįgaliųjų poreikiams ir tikimasi artimiausiu metu pradėti įstaigos restruktūrizavimą.

Anot Lietuvos edukologijos universiteto (LEU) Socialinio ugdymo katedros vedėjos doc. dr. Sigitos Burvytės daugiafunkcinis centras specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams yra itin reikalingas; „Imliaisiais vaiko raidos etapais būtina kvalifikuotų specialistų priežiūra ne tik vaikams, bet visiems šeimos nariams. Tėvams, kurie augina vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, reikalinga domėtis ir siekti, kad jų vaikus pasiektų reikalinga profesionalų kompleksinė pagalba ir būtu sukurtos harmoningos bei individualizuotos vaikų ugdymosi sąlygos tiek ugdymosi institucijoje, tiek šeimoje. Iš esmės daugiafunkcinis centras tėvams palengvina vaikų priežiūrą bei suteikia daugiau galimybių, taupo laiką ir pinigus. Visko sutelkimas vienoje vietoje visada padeda siekti kokybės“, - sako LEU doc. dr. S. Burvytė.

Darželio bendruomenė palaiko sprendimą

Noras reorganizuoti ir siekti darželio – mokyklos statuso atsirado iš būtinumo; „Mano vaikas turi sunkią negalią ir baigęs darželį bei išėjęs į kitą ugdymo instituciją gali jaustis prastai. Čia, „Žolynėlyje“, dukra pasitiki pedagogais ir nejaučia diskomforto. Prireikė pusmečio, kad ji įsidrąsintų ir imtų pasitikėti. Pabaigus darželį, dukra turės lankyti kitą mokymosi įstaigą, teks ir vėl iš naujo pratintis prie kitos aplinkos, kitų žmonių, kitokio jų požiūrio ir kitokių erdvių bei aplinkų. Bijau, kad keisdama mokymo įstaigą dukra vėl patirs nereikalingą stresą ir teks išgyventi naują adaptaciją.“,- sako vieno vaiko lankančio specialųjį lopšelį – darželį „Žolynėlis“ mama Raminta Zdanienė.

Pasak R. Zdanienės, tėveliai pastebi, kad jų vaikų adaptacija užtrunka ir būtų tikslinga, kad vaikai pradinį ugdymą pradėtų toje pačioje įstaigoje, kurią lankė iki šiol.

Specialiojo lopšelio-darželio direktorės R. Kęstenienės iniciatyva Lietuvos edukologijos universitete buvo suorganizuota apskritojo stalo diskusija, kurioje dalyvavo mokslininkai, panašių įstaigų vadovai, Vilniaus savivaldybės atstovai. Diskusijoje buvo kalbama apie galimybę praplėsti ugdymo įstaigos veiklos spektrą bei tariamasi dėl konkrečių darbų.